---

«Кто знает больше разных слов?» (Викторина, конкурс по литературе для 3-4 классов)

Класс разделить на две команды. За каждый выигранный конкурс команде вручается жетон.

Команда, набравшая больше всего жетонов, становится победительницей.

Учитель:

Приветствую вас, друзья!
Играть со словами пришла пора.
Мы отправимся в игру,
Я вам немного помогу.

Итак, кто знает больше слов, играть в игру со мной готов?

Первый конкурс «Знатоки слов»

Задание: Придумать как можно больше слов, начинаюшихся на «А». (Команды выполняют задание 1 минуту).

Варианты слов: аист, автобус, ангар, аппетит, апельсин, астронавт, архитектор, acтроном, аллея и т. д.)

Второй конкурс «Знаток времен года»

Приглашаются по одному человеку от команды. Участникам команд выдаются конверты с заданиями. Необходимо разложить 8 карточек со словами по временам года. (Слова: ручьи, сугробы, трава, листопад, капель, ледоход, гроза, дождь, метель, жара, солнце, тучи, снег, буран, радуга, проталина). Побеждает та команда, которая назовет больше слов.

Третий конкурс «Загадочный портфель»

Вызываются по два участника от каждой команды. Им необходимо на скорость собрать портфель. На столе разложены предметы (в 2-х экземплярах): пеналы, ручки, линейки, гаечные ключи, ластики, тетради, дневники, крышки от кастрюли, учебники, вилки, ложки, молотки, акварельные краски. (Во время конкурса может звучать веселая ритмичная музыка).

Четвертый конкурс «Таинственный предмет»

Конкурс-игра для всей команды.

Учитель показывает предмет, лежащий на столе (предметы можно использовать из предыдущего конкурса, а можно взять совершенно другие) и спрашивает: «Этот предмет нужен для занятий на уроках?» (Ребята отвечают).

Пятый конкурс «Литературный аукцион»

Команды по очереди называют имена писателей, поэтов.

Побеждает команда, назвавшая имя писателя или поэта последней.

Шестой конкурс: игра «Продолжи стихотворение»

Учитель произносит начальные строки стихотворения, а участники команд по очереди продолжают читать его.

Белая береза
Под моим окном…
(Принакрылась снегом,
Точно серебром)
С. Есенин

У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
(И днем и ночью кот ученый
все ходит по цепи кругом)
А.С. Пушкин

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя …
(То как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя)
А.С. Пушкин

Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь …
(Позавтракать уж было собралась,
Да призадумалась)
И.А. Крылов

Вот моя деревня;
Вот мой дом родной …
(Вот качусь я в санках
По горе крутой)
И. Суриков

Зима недаром злится,
Прошла ее пора
(Весна в окно стучится
И гонит со двора)
Ф.И. Тютчев

В зимние сумерки
Нянины сказки
Саша любила …
(Поутру в салазки
Саша садилась,
летела стрелой,
Полная счастья,
с горы ледяной)
Н. Некрасов

Команда может получить дополнительное очко, если самостоятельно назовёт автора отрывка.

Седьмой конкурс: Конкурс скороговорок «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь»

От команды вызываются по одному участнику. Им предстоит без подготовки прочитать скороговорки 5 раз в быстром темпе. Кто сделает это быстро и без ошибок, тот и побеждает.

Скороговорки:

• На дворе трава, на траве дрова.

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

• От топота копыт пыль по полю летит.

• Дали Клаше каши с простоквашей.

• Ела Клаша кашу спростоквашей.

• Архип осип, а Осип охрип.

Восьмой конкурс «Кто самый внимательный?»

Учитель:

• А теперь проверим, насколько вы внимательны.

Перед вами на столе школьные предметы. Быстро про себя сосчитаите, сколько на столе предметов?

Ребята одну минуту внимательно смотрят на предметы, стараясь запомнить их. Затем учитель закрывает предметы тканью или бумагой, а учащиеся должны их назвать по памяти. Кто назовет больше предметов, тот и выиграл.

Девятый конкурс «Кто больше придумает слов?»

Каждая команда должна составить новые слова из производных, например, от слов: дом, урок, школа.

Подведение итогов викторины, награждение участников книгами.

Дик Н.Ф.